Práticas de ensino de música: os fios da marionete ou os fios de Ariadne?

Autores

  • Regina Marcia Simão Santos Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Resumo

Neste ensaio quero problematizar teoricamente situações vividas durante cerca deduas décadas na disciplina Prática de Ensino de uma universidade pública federaldo Rio de Janeiro (UNIRIO). Considero questões recorrentes nos diversos cenáriostanto da escola regular quanto dos cursos livres, e dialogo principalmente comDeleuze e Guattari, a fim de compreender e lidar com esse processo dos professorescartógrafos que todos nós realizamos, visando à produção de conhecimento emsala de aula, entre o liso e o estriado de um programa de ensino, numa experiênciade problematização e aprendizagem inventiva

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Biografia do Autor

Regina Marcia Simão Santos, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Comunicação, Mestre em Educação, Bacharel em Piano e Licenciada em Música, realizou estudos regulares com H.J.Koellreutter. Desenvolve pesquisas em educação musical, com textos em publicações nacionais e internacionais, sendo uma das líderes do Grupo de Pesquisa do CNPq “Música e educação brasileira” (linha de pesquisa: “ensinar e aprender música”). Organizadora do livro “Música, cultura e educação: os múltiplos espaços de educação musical”. Docente em várias instituições, atuou no CBM, no STBSB e na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), onde desenvolveu sua carreira docente na Graduação, Mestrado e Doutorado em Música. Atuou por mais de 20 anos no magistério de música na educação básica, tendo coordenado cursos de formação permanente do professor especialista (música), dos profissionais da área de arte e do professor generalista unidocente (pedagogo). Conferencista, parecerista, tem prestado consultoria em educação musical e sobre currículos de cursos de música à Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, à Faculdade Batista do Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil e ao Departamento Nacional do SESC, na produção de videoconferencias sobre “Música na Escola” (2012-13). Assessora pedagógico-musical do projeto social Centro de Convivência Musical CECOM, RJ, vinculado à OSCIP Brasil Forte (Associação Prof José Luciano Lopes). http://lattes.cnpq.br/9164295294690031

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Publicado

2015-07-02

Como Citar

Santos, R. M. S. (2015). Práticas de ensino de música: os fios da marionete ou os fios de Ariadne?. REVISTA DA ABEM, 23(34). Recuperado de https://abem.emnuvens.com.br/revistaabem/article/view/533

Edição

v. 23 n. 34 (2015)

Seção

Artigos

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