Música na Educação Infantil: por uma Educação Musical construída com e a partir das crianças
DOI:
https://doi.org/10.33054/ABEM202432116Keywords:
Educação Musical, Educação Infantil, Músicas, Infâncias, Crianças.Abstract
This article presents fundamentals and discussions about music in Early Childhood Education, based on the doctoral thesis “[...]”. The research is based in a sensitive listening to children's voices and sought to investigate how young children construct and perceive Musical Education in [...] and how an educational artistic project can be constructed with and from them. The research had a qualitative approach and was configured as a case study. The theoretical framework authors of the work were Deleuze and Guattari, William Corsaro, Manuel Sarmento, Carla Rinaldi, Paulo Freire, Helena Rodrigues, Hans-Joachim Koellreutter, Teca A. de Brito, Murray Schafer and Violeta de Gainza. The article presented reflections based on the concepts of children, childhood, the social world and cultures of children, based in childhood studies. The characteristics of the children's music were also presented, with an emphasis on their musical mode and internal sound world. By considering children as base and as co-constructors of their musical education, a humanizing musical education is sought. The discussions presented reveal the perspective of a ludic, integrative, creative, democratic, social, cultural and human musical education.
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